La place du directeur d'école

Conférence de Viviane Bouysse : Inspectrice Générale de l'Éducation Nationale

Mercredi 15 janvier 2014 à Nantes


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  1. Introduction
  2. Une nouvelle carte d'identité pour l'école maternelle, cycle autonome
  3. Des objectifs pluriels
  4. « Dépasser l'opposition récurrente et stérile » entre deux modèles pédagogiques
  5. Une progressivité à reconstruire
    1. Pourquoi ? L'école maternelle était trop devenue trop uniforme dans un style pré-primaire
    2. Des risques à éviter
    3. Objectif : bien vivre sa petite enfance et s'engager dans les premiers apprentissages
    4. Fin de la grande section : l'enfant capable de se comporter en élèves
    5. Des besoins variés à respecter
      1. Y répondre dans chaque classe et dans l'organisation de l'école
      2. Aspects sociaux de la socialisation
    6. Faire une juste place à quatre familles de situation
    7. Ni activisme, ni formalisme : une pédagogie pour faire agir, réussir et comprendre
    8. L'espace, une variable déterminante
    9. Le temps, une question devenue épineuse
    10. La place et le rôle de l'enseignant(e)
  6. Directrice, directeur d'école maternelle
    1. Quelles priorités ?
      1. L'animation de l'équipe pédagogique
      2. Une réflexion à partir des besoins et des rythmes
    2. Le pilotage des ATSEM et autres agents municipaux
    3. La fonction d'interface avec l'extérieur
      1. Avec les parents et les partenaires
      2. Avec l'autorité communale